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家教指导

家校同频率 亲子共成长 | 家长篇第五课:责任担当

责 任 担 当

平江中学党委、学生发展处联合打造的
“家校同频率,亲子共成长”
智慧e系列心理课堂之家长篇第五课:
责任担当

责任

这些天睁开眼,打开媒体我们会同时看到两组数据:一是关注肺炎疫情实时追踪数据,这些数字席卷了整个中华大地,触目惊心;二是国家政府和社会各行各业为抗击疫情所做的努力,我安心地呆在家里,我们更多的人待在家里,真正感受到,在这样的疫情下,“哪有岁月静好,只是有人替我们负重前行。”罢了,“我们虽然不知道你是谁,但我们知道你为了谁!” 所以让我们向他们致敬!并祝福他们平安回来!

在这里,我需要和大家分享一个观点,就是责任!




一、责任的理解


我不知道我们的爸爸妈妈是怎么理解责任,或者说是怎么和孩子解释责任这个词的?在很长一段时间,我们对责任的理解是,责任是谁做谁错谁挨罚。在这样的理念的引导下,开始出现“不作为”和“少作为”的行为。但是这样的信念对个人成长和国家社会发展都没有利,因为个人需要通过承担责任,去成长自己的能力,挖掘自己的潜能,实现生命存在的价值和意义;社会需要每个人承担责任才能不断向前发展。所以真正的责任的含义是,我可以做些什么人,让事情因为我而更好!

当然作为教师,我呼吁我们家长不断地提醒孩子们:学习最大的意义就是掌握更多的智慧,从而能够承担更多的责任,让我们生命存在更有意义。

没有人能够改变生命的长度,但是我们一定能够增加生命的宽度和厚度。




二、重新解读失败


旧的信念——失败就意味着要挨批、被骂,证明自己不好,所以抗拒失败。
假如孩子做一件事情,他预测到可能会失败,他就可能停止不做。因为做了,有可能失败,失败会有不好的结果,而这份结果是我没有能力面对的,那么还不如不做。
新的信念——失败是说明原有的方法没有效果,需要我们寻找新的方法。失败是我们成长路上的伙伴。
所以作为父母,需要不断提供机会尝试让孩子尝试,孩子成功了,表扬肯定;失败了,安慰孩子情绪,同时和孩子一起吸取有效经验,再次尝试,然后成功。形成一个良性循环。
只有父母自己成长了,才能给到孩子有效的支持。所以父母好好学习,孩子天天向上。越是早的做这些事情,对孩子的心理成长就越有利。

现在疫情延学在家,孩子就有了更多的空余时间,这就要我们家长创造空间,给予孩子平台,让你的孩子在这个时间,能够多一些尝试,比如做一次菜,失败了,没事,我们再来,总结经验成功。原来不会做的数学题目,不会,改变思路,再试试,成功。当我们的孩子在家的这段时间,我们家长在这件事情上做的越多越足够,那么你就在做一件对孩子成长意义十分重大的事情,那就是不断树立孩子的自信,不断改变孩子的信念和认知,坚持做下去,开学后你的孩子一定会有更大的进步。




三、学习的意义和价值


如果我们明白了责任的意义 明白了失败的作用,那么就能更好地理解学习了,那为什么要学习?学习会让我更有智慧,更有智慧的意义是什么?更有智慧的意义,就是我能担当起更多的责任,能够为这个世界,这个国家,这个民族,这个社会做更多的事啊!你看中国工程院院士、著名呼吸病学专家钟南山,这样一位老人, 17年前奋不顾身在非典现场敢言敢医,17年后,84岁了,他依然能够满血复活奔赴武汉2月4日,同样是中国工程院院士李兰娟团队,在武汉公布,治疗新肺炎的最新研究成果,令人欢欣鼓舞,现在全国人民每天在新闻上看到他俩的名字,就会莫名的感到安心,这是不是让我们强烈地感受到,他们掌握知识拥有智慧的价值所在。就从这个层面上去跟孩子分享,我们为什么要安在当下去学习,去努力,就是因为让我们也能像他们那样,拥有更多的知识更多的智慧,才可以为这个社会做更多的事,尽更多的责任。

当孩子明白了生命的价值,世界可以因我而美丽的时候,那落实到学习的细节上,就会比较畅通了。